3. UNA MIRADA INTERIOR

Antes de meternos en decidir qué queremos hacer, por qué lo vamos a hacer, … nuestra profesora nos propone que pensemos cada uno en uno mismo: qué valores tenemos, cuáles son nuestros puntos flacos y qué nos interesa.

Para trabajar esto, hemos utilizado dos instrumentos:

• La parte de análisis interno de la Matriz DAFO, con la que hemos reflexionado y en la que hemos puesto los resultados obtenidos.

Una vez hecho el análisis individual, hicimos un análisis del equipo.
•  La Dinámica: “Cómo me veo dentro de 5 años”, para reflexionar sobre nuestras aspiraciones, nuestros gustos y nuestras motivaciones.

5. DISEÑAMOS NUESTRO LOGO Y ELEGIMOS NUESTRO NOMBRE

Los alumnos de 4º de ESO, una vez que hemos decidido en qué objetivos nos vamos a centrar y hemos visto qué camino queremos seguir, nos plantemos qué imagen nos va a identificar, así como nuestro nombre. Empezamos trabajando de forma individual, creando cada un@ de nosotr@s un boceto con nuestra idea con el objetivo de tener cantidad de material del que partir; este trabajo inicial lo presentamos a l@s compañer@s y entre todos elegimos una de las ideas y la completamos y enriquecemos con aportaciones de todos. 

El resultado nos gusta mucho y creemos que refleja bastante bien el objeto del proyecto. 

De forma similar hemos trabajado a la hora de determinar el nombre del proyecto, y hemos elegido el nombre de UNIEXTREM. En este caso, quizás el nombre no nos diga de qué va a ir nuestro trabajo, pero nos ha gustado y es el resultado de todas nuestras aportaciones.

Investigacion de la desigualdad de nuestro entorno

En unas fechas tan señaladas como son las Fiestas de Navidad, decidimos hacer una trabajo de campo para detectar desigualdades que pueda haber en nuestro entorno.
Hemos aprovechado que en estas fechas los temas que salen en la televisión reflejan muchos estereotipos sexistas, la desigualdad por pobreza se acentúa, aparecen más casos de xenofobia,  homofobia, etc
Entre todos los alumnos de la tutoría de 1º ESO B, hemos hecho un documento reflejando todas las desigualdades que nos hemos encontrado y a partir de ahí empezamos a crear actividades para concienciar a la gente que nos rodea de estos problemas.

Aquí os dejamos uno de una serie de vídeos que hemos creado a partir de ese trabajo.
Un saludo.

Salimos en la tele

El día de la comparsa de carnaval varios medios de comunicación grabaron nuestro desfile. Este es un corte que salió en la conexión territorial de televisión española. Nuestros compañeros Alba Arias y Jaime Gómez explican nuestro trabajo.

Día del Síndrome de Down

Dentro de nuestro empeño por resaltar las diferencias que hay en nuestra sociedad y hacer fuerte la idea de que todos deberíamos tener igualdad de oportunidades, nos sumamos a esta jornada de concienciación social.

Esto ocurrió en Febrero

Buenas a todos y todas de nuevo. Aunque como decimos, está actividad la llevamos a cabo en el mes de febrero (carnavales) no hemos tenido tiempo hasta ahora de subirla al blog.
En la zona de nuestro instituto, los centros de unen el día antes de las vacaciones de Carnaval para hacer un precioso desfile.
Este año hemos querido participar y sacar a la calle nuestro particular desfile por la lucha contra las desigualdades.
En este caso el tema tratado ha sido el reconocimiento de las diferentes identidades de género.

método CANVAS

Ahora ya tenemos nuestro panel del método CANVAS para organizarnos, a ver cómo nos apañamos.